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  • 2020河北特岗教师《教育学》高频考点解析:德育过程的基本规律

    发布时间:2020-07-09 15:16:31 彩2广西快十 来源:未知 河北教师招聘考试群

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      【高频考点——德育过程的基本规律】

      一、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

      1.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展,即这四个心理因素的形成与发展的过程,学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。

      知即品德认识,是人们对是非善恶的认识和评价,以及在此基础上形成的品德观念,包括品德知识和品德判断两个方面。品德认识是学生品德形成的基础。情即品德情感,是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内部动力,是实现转化的催化剂。

      意即品德意志,是人们为实现一定的品德行为目的所做出的努力的过程。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。

      行即品德行为,它是通过实践或练习形成的,是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志。

      2.德育过程一般以知为开端,以行为终结。但由于社会生活的复杂性,德育影响的多样性等因素,在德育具体实施过程中,又具有多种开端,可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始,最后达到使学生品德在知、情、意、行几方面和谐发展的目的。

      二、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

      在德育过程中,学生思想内部的矛盾斗争,实质上是对外界教育因素的分析、综合过程。教育者应当自觉利用矛盾运动的规律,促进学生思想矛盾向社会需要的方向转化。

      学生的自我教育过程,实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程,斗争的过程也是学生品德不断发展的过程,这一规律要求教育者高度重视培养学生的自我教育能力,发挥学生在德育过程中的主观能动性。

      三、德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

      1.活动和交往是品德形成的基础。个体的思想品德是在活动和交往的过程中,接受外界教育影响,逐渐形成和发展起来的,并最终通过活动和交往的过程表现出来。有目的地根据德育目标和思想品德的形成规律设计实施活动,能加快个体品德发展的速度,对学生品德发展方向起规范和保证作用。

      2.学生在活动中,必定受到多方面的影响,其中既有校内的正式影响,又有校外的非正式影响;既有积极正面的影响,也有消极负面的影响。学校德育应在多方面影响中发挥主导作用,抵制负面消极影响,将各种积极正面的教育影响统一到教育目的上来,形成学校、家庭、社会教育的合力,促进学生良好品德的形成和发展。

      四、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

      1.德育过程是一个长期的过程。一方面,随着人类社会的不断进步,德育要在内容、手段、方法等方面不断加以调整和补充,另一方面,知、情、意、行等心理因素的培养提高也需要长期的训练和积累,这就决定了德育过程必然是一个长期的、坚持不懈的过程。

      2.德育过程是一个反复的、逐步提高的过程。学生正处于成长期,世界观尚未形成,思想很不稳定,品德发展容易出现反复,这就要求教育者要正确认识和对待这种现象,持之以恒、耐心细致地教育学生,引导学生在反复中逐步前进。

      【同步训练】

      1.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是( )

      A.知

      B.情

      C.意

      D.行

      答案:A

      2.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序是( )

      A.以知为开端,知情意行依次进行

      B.以情为开端,情知意行依次进行

      C.以意为开端,意知情行依次进行

      D.视具体情况,可有多种开端

      答案:D

      3.“知是行之始,行是知之成”这句话表明在德育过程中( )

      A.知与行是紧密联系的

      B.知比行重要

      C.行比知重要

      D.知与行是可以分割开的

      答案:A

      4.在德育过程中,知与行的统一,就是( )

      A.感性认识与理性认识的统一

      B.读书与参加生产劳动的统一

      C.上课与做作业的统一

      D.理论与实践相结合

      答案:D

      5.下列说法,错误的是( )

      A.教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德

      B.自我教育能力是德育的一个重要条件,只有注意培养学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化

      C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

      D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

      答案:C

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